Metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem: o PBL e Sua Aplicabilidade em Atividade Física, Lazer e Saúde
Por Ricardo Ricci Uvinha (Autor).
Parte de A Formação do Profissional de Educação Física Para o Setor Saúde . páginas 67 - 85
Resumo
INTRODUÇÃO
No contexto das metodologias ativas de ensino aprendizagem, o método do Problem-Based Learning – PBL - surge como uma ferramenta relevante em diversos campos de conhecimento nas mais reconhecidas instituições de ensino em todo o mundo. O potencial interdisciplinar do PBL configura-o como destacado elemento junto aos alunos, possibilitando uma notória aproximação dos mesmos com os professores/tutores em tal método. Estimula-se em tal cenário uma discussão crítico-reflexiva tanto sobre o mercado profissional (nesse caso atrelado à atividade física, lazer e saúde) como sobre o papel do ensino formal frente aos desafios impostos pela sociedade moderna complexa.
