Resumo

Este trabalho é oriundo da pesquisa dos conflitos entre habilidades e participação na disciplina de Futebol ministrada na Universidade Federal do Paraná no ano de 2012. O propósito foi compreender o que acontece no contexto do futebol das acadêmicas do curso de Educação Física considerando as aulas como espaço de investigação, aprendizagem acadêmico e científico. Partimos da discussão do feminismo da diferença defendido pelas feministas de Milão e Verona que tratam do reconhecimento do desejo feminino. Constatamos a necessidade de analisar os significados sociais do futebol feminino que permitam os sujeitos interpretar-se e reconhecer-se além da dualidade marcada no futebol e das perspectivas de gênero.

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