O Acesso de Alunos com Autismo Infantil às Classes Comuns: Contribuições da Educação Física

O presente estudo buscou relacionar as possíveis contribuições à inclusão de crianças com autismo infantil em classes comuns por meio da educação física, respeitando a individualidade do grupo e do aluno com Autismo Infantil, á partir do estudo clínico do diagnostico, levando em consideração o isolamento, as alterações afetivas e os aspectos psicomotores apresentados.