O Ciclo de Políticas nas Diretrizes Curriculares de Campinas: Governando Corpos Infantis
Por Mário Luiz Ferrari Nunes (Autor), Maísa Ferreira (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Tomamos as Diretrizes Curriculares Básicas para a Educação Infantil de Campinas, a fim de identificar os discursos que produzem o corpo dos infantis. Adotamos a análise de documento como método. Confrontamos os dados produzidos com a noção do ciclo de políticas, formulada por Stephen Ball, Richard Bowe e Anne Gold. Inferimos que os documentos propiciam à docência agir conforme visões particulares de mundo, potencializando a recontextualização e a racionalidade política neoliberal.
