O Corpo Como Expressão de Culturas Infantis na Escola: Marcas de Geração e Classe Social

Esse texto, fruto de tese de doutorado, tem o objetivo de refletir sobre a relação entre corpo e culturas infantis. A pesquisa se desenvolveu com dois grupos de crianças de 4 a 6 anos em espaços de educação infantil do município do Rio de Janeiro: um grupo de crianças moradoras em uma favela e outro oriundo da classe média alta. Fundamentando-se nos campos da Sociologia da Infância e da Sociologia da Educação e numa perspectiva etnográfica, as observações foram focadas nas ações sociais das crianças. Destacando-se principalmente no grupo de crianças da favela que freqüenta uma escola baseada na disciplina e controle das ações infantis, o corpo se constrói, pela ação coletiva das crianças, como: 1) linguagem e interação; 2) experiência lúdica e 3) resistência e transgressão.

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