O Cotidiano de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais nos Diferentes Espaços-tempos Na/da Escola
Por Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes (Autor), José Francisco Chicon (Autor).
Em XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
Esta pesquisa tem por objetivo investigar e analisar o processo de inclusão de alunos com NEES nos diferentes espaços-tempos na/da escola. O estudo encontra-se em andamento e tem característica qualitativa sendo do tipo estudo de caso etnográfico. Esta sendo realizado em uma escola pública do município de Vitória-ES. Os dados estão sendo coletados por meio da observação participante, diário de campo, fotografias e entrevista semi-estruturada com os profissionais e alunos da escola.
