Resumo

O artigo é parte de uma dissertação de mestrado que discutiu alguns dos modos pelos quais jovens mulheres significam, apre(e)ndem e vivenciam, contemporaneamente, o cuidado com o corpo. Inscreve-se no campo dos Estudos de Gênero nas vertentes que propõem aproximações críticas com a perspectiva pós-estruturalista de Michel Foucault. Utiliza a abordagem metodológica da análise de discurso para examinar discussões travadas por alunas de uma escola pública no RS. Das análises que resultalram deste corpus de investigação, focaliza-se, aqui, um movimento que permite pensar os cuidados com o corpo como uma estratégia potente na produção de corpos generificados.

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