Resumo
Este estudo, caracterizado como uma reflexão sobre a prática docente, objetivou compreender e analisar o processo de ensino/aprendizagem das técnicas corporais nas aulas de Educação Física, relacionando-as com a autonomia e o empoderamento dos alunos. Para tal, foi desenvolvida uma experiência de ensino das técnicas corporais para o conteúdo voleibol, a partir de uma unidade didática composta por nove aulas e planejadas para uma turma do nono ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Hilda Rabello Matta, na cidade de Belo Horizonte/MG. Em uma aproximação com a literatura, buscamos a compreensão de alguns conceitos fundamentais ao estudo: técnica, autonomia e empoderamento. Para a questão da técnica, as contribuições de Jocimar Daolio e Alexandre Vaz foram essenciais à problematização. Em perspectiva antropológica, Jocimar Daolio considera a técnica como algo simbólico e cultural.
