O Espaço da Educação Física no Ensino Médio: as Vozes dos Alunos

O estudo investigou a relação do aluno do Ensino Médio com as aulas de Educação Física, abordando suas “representações” sobre a importância desse componente curricular na formação humana. Adotaram-se os métodos qualitativo-quantitativo de investigação. Trata-se de um estudo exploratório – descritivo, do qual participaram cerca 236 alunos, do período matutino, de uma escola estadual em Cuiabá-MT-Brasil, que responderam um questionário aberto, em 2013. Verificou-se que o elemento recorrente da prática pedagógica do professor nas aulas de Educação Física é o ensino do esporte numa perspectiva técnico-instrumental. Para os alunos as aulas de Educação Física estão vinculadas à saúde e aprendizado esportivo. Sugeriram atividades diferenciadas que pudessem diversificar os conteúdos de ensino. Notou-se que a redução do “espaço” da Educação Física no Ensino Médio é motivada pela falta de sentido e contextualização das manifestações da cultura corporal.

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