Resumo
Estudos que discutem o esporte como currículo na formação superior na Educação Física vêm sendo objeto de estudos mais intensamente a partir da década de 1980. A literatura consultada aponta para superação à denominada "esportivização" do currículo. Este estudo tem como objetivo investigar a prática pedagógica do ensino das disciplinas do eixo esporte na formação inicial no curso de Licenciatura em Educação Física da UFF. Este estudo se justifica por contribuir com a prática pedagógica do esporte no ensino superior. Trata-se de um estudo e abordagem qualitativa. Os instrumentos utilizados foram: entrevista semiestruturada, as análises das produções do conhecimento sobre o assunto estudado e as ementas das disciplinas. Neste sentido, percebemos que novas estratégias de ensinar o esporte vêm surgindo, na perspectiva de construir uma nova identidade no trato do esporte no ensino superior, buscando uma formação mais crítica e reflexiva dos acadêmicos em Educação Física.
