O estudo do meio, lazer e trabalho interdisciplinar: relato de uma formação continuada para os professores de uma escola da SME-SP

O presente trabalho é resultado de uma formação continuada realizada com os profissionais da educação (professores, gestores, auxiliares técnicos de educação e estagiários) de uma escola de ensino fundamental da SME-SP, pautada em um estudo do meio com uma perspectiva de trabalho interdisciplinar. Compôs a última parte do estudo intitulado “Caminhos do Tietê”, que resultou em uma visita à cidade de Barra Bonita – SP, localizada no interior do estado de São Paulo. O Tietê, importante rio de São Paulo, foi o principal caminho pela ocupação de todo o estado e atualmente encontra-se bastante poluído em diversos lugares ao longo do seu percurso, mas em algumas partes ainda é possível identificar formas de apropriações, como na cidade de Barra Bonita, em que abriga agências de turismo interessadas em realizar navegações em trechos do rio, oferecendo aos visitantes um passeio agradável com almoço e algumas opções de percursos a serem realizados com seus respectivos preços, configurando como uma das principais atrações turísticas da cidade. Os objetivos desse estudo do meio foram oportunizar aos educadores possibilidades de lazeres no rio Tietê na cidade de Barra Bonita e desenvolver com seus alunos perspectivas de trabalhos interdisciplinares. Como aporte metodológico, utilizou-se o estudo do meio que é caracterizado como uma importante alternativa para a concretização do trabalho interdisciplinar em uma perspectiva de conexão entre a teoria e a prática, compreende-se que o Lazer apresenta essa configuração a ser afirmada, vivenciada e estudada interdisciplinarmente. Como recursos materiais, foram utilizados o ônibus para deslocamento até a cidade de Barra Bonita e Navio para a vivenciar essa forma de lazer sobre o rio Tietê e os recursos financeiros para a locação do transporte, embarcação e alimentação foram custeados por cada participante. Os resultados apresentados neste estudo do meio possibilitaram uma compreensão acerca da ampliação nos conhecimentos de lazer a serem explorados no rio Tietê, seja pela navegação sobre ele com a experiência de conhecer uma eclusa, ou pela prática de esportes náuticos, pesca ou em banhar-se, conforme foi possível observar ao longo do percurso navegado sobre o rio. As considerações do presente estudo do meio ampliaram as possibilidades de desenvolvimento de trabalhos semelhantes em sala de aula, inseridas no currículo escolar, com intuito de interrelacionar diversos conteúdos com outras disciplinas, ampliando as possibilidades didáticas e metodológicas com os alunos. Nessa perspectiva do estudo do meio, o lazer apresenta inúmeras características de ampliação dos conhecimentos dos educandos e podem auxiliá-los em uma formação social crítica.    

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