O Jogo da Capoeira na Prática Pedagógica
Por Cecília de Vasconcelos Martins (Autor), Fernanda Karin Barbosa da Silva (Autor), Henrique Gerson Kohl (Autor), Tereza Luiza de França (Autor).
Em XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
A capoeira na prática pedagógica na escola, foco central deste estudo, constitui expressão de vivências lúdicas numa perspectiva interdisciplinar. A cultura corporal como linguagem contempla o cenário da vida de movimento dos praticantes. A ampliação do tempo pedagógico para novas aprendizagens sociais é o eixo central do quefazer dos atores. Com o objetivo vivenciar a capoeira, investiga e identifica valores sócio-educativos das diversas formas de manifestação cultura. A metodologia toma os princípios da pesquisa-ação e da proposição crítico-superadora. Os resultados apontam que a prática pedagógica ganha uma dimensão dialética, contribuindo para uma práxis transformadora na direção da formação humanizadora
