O Jogo no Ensino do Handebol: Proposta de Um Plano de Ensino Pensado para a Prática Diária

A continua evolução dos esportes coletivos e a necessidade de se adequar aos interesses dos alunos geram a necessidade da discussão de novas possibilidades de ensino ou uma nova forma da utilização de métodos consagrados. Partindo desse pressuposto apresentamos nesse artigo uma re-interpretação dos métodos desenvolvidos por Bayer (1994), Garganta (1995) e Werner et al. (1996), os quais objetivam o ensino dos esportes coletivos através da compreensão tática utilizando para isso jogos. Apresentaremos aqui uma proposta de plano de ensino e atividades baseados nos conceitos desses autores, proporcionando aos professores uma possibilidade de utilizar de maneira simples e seqüencial tais conteúdos em sua prática diária.

Acessar