O Lazer Como Transformação Social na Comunidade: a Experiência da Escola de Campo da Organização Mundial de Lazer em São Paulo, Brasil

Este estudo de caso descreve as experiências vividas e os resultados percebidos dos participantes de uma Escola de Campo do Congresso WL. A escola prática de campo, referida como residência social, ocorreu no bairro de Perus, em São Paulo, Brasil. O artigo documenta a história e a importância da comunidade, que luta pela cultura e pelo lazer através de sua própria forma de resistência. Por meio de uma abordagem qualitativa de pesquisa, os pesquisadores observaram os alunos das escolas de campo de maneira participativa. Foram relatados momentos de descoberta e dificuldades encontradas, bem como a relação entre diferentes culturas, bem como a imersão em outra realidade social ao vivenciar o cotidiano da comunidade. Os temas também foram gravados e descritos. Concluiu-se que a residência social é relevante como uma prática de aprendizagem social, que abre os olhos para uma nova maneira de ver o mundo e confirma o poder que uma comunidade pode demonstrar quando é organizada e estruturada.
 

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