Resumo
Este estudo realizado dentro da área da Filosofia da Educação, buscou analisar o LÚDICO como um aspecto da TRANSICIONALIDADE, isto é, como um estágio intermediário entre a FUSIONALIDADE e a AUTONOMIA, em busca da identidade pessoal e o reconhecimento social. O estudo mostra que: a) este estágio implica na necessidade de entrar em CONTATO, vencer certas RESISTÊNCIAS existenciais e até de "quebrar o próprio gelo"; e b) que o prazer do jogo diante dos objetos e fenômenos transicionais demonstra ser uma excelente forma de contato entre as pessoas, pois diminui a formalidade, promove a alegria e desenvolve a confiança.
