O Olhar dos Professores Sobre a Escola e a Prática Docente: o Contexto do Pibid/uneb – Educação Física
Por Bruno Silva Souza (Autor), Daniela Elias Alvim (Autor), Gleisiane de Souza Almeida Silva (Autor), Iara Janaina Rubinatte do Nascimento (Autor), Jeane Santana Xavier (Autor), Viviane Rocha Viana (Autor).
Em XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Conice - CONBRACE
Resumo
A presente pesquisa surge a partir da nossa experiência enquanto bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), no subprojeto Educação física, na Universidade do Estado da Bahia, campus II e das nossas inquietações ao vivenciarmos os componentes de estágio curricular no curso de Licenciatura em Educação Física na referida Instituição. Tivemos como objetivos identificar o atual desenvolvimento docente, as possíveis dificuldades dos professores para com a sua pratica e, de como o ambiente escolar interfere nesse processo. Com posse dessas informações seguidas de análise reflexiva, serão elaborados mecanismos para tão logo serem aplicados na intervenção proposta pelo projeto em questão, junto com os demais sujeitos da escola, atendendo, na medida do possível, a necessidade docente em um processo de troca de ensino e aprendizagem de ambas as partes.
