O Papel do Professor de Educação Física no Projeto de Extensão Uati: Um Relato de Experiência

INTRODUÇÃO
A Universidade Aberta à Terceira Idade- UATI é um programa de extensão que atende pessoas de ambos os sexos, de qualquer nível sócio-educacional, cuja faixa etária seja igual ou superior a 60 anos. Formada por uma equipe multidisciplinar, a UATI dispõe de profissionais das mais variadas áreas como: Educação Física, Direito, Pedagogia, Nutrição, Psicologia, etc. Os trabalhos são concretizados por meio de oficinas relacionadas a vivências corporais e socioeducativas no período de março a dezembro, período letivo da instituição. Tais oficinas são distribuídas em quatro núcleos com diferentes atividades: Núcleo Teórico, Núcleo de Vivências Corporais, Núcleo de Trabalhos Manuais e Núcleo de Tecnologia e Informação. A Educação Física engloba um vasto campo de atuação desde o esporte até exercícios físicos, bem como todo conhecimento científico essencial a tais práticas. Diante disso, fica evidente que o profissional de Educação Física é o principal responsável pela orientação física dos mais distintos esportes e da execução de todo e qualquer exercício físico (OLIVEIRA, SILVA, 2005). 

MÉTODOS 
Através das observações realizadas no projeto de extensão da UATI (Universidade Aberta a Terceira Idade), constatou-se que as atividades são 


sistematizadas uma vez na semana, às quintas-feiras, no período da tarde a partir das 16:00 com o término às 17:00. A atividade desenvolvida na oficina consiste em Ginástica Aeróbica, que segundo Oliveira (1993), é uma atividade que excede o tempo de 20 minutos. Deve ser realizada no ritmo de músicas, podendo conter passos de dança com junção de exercícios. As aulas dividem-se em quatro etapas, sendo estas: alongamento, aquecimento, ginástica aeróbica e ginástica localizada. Constatou-se também a predominância de mulheres dentro da oficina observada, isso se deve ao fato de que estas se preocupam mais com fatores determinantes relacionados à saúde, em contrapartida, os homens ainda são “preconceituosos” em relação a pratica da atividade física por medo da exposição e opinião de terceiros ao seu respeito. Diante desse fato é notório que as mulheres vivem mais e possuem uma longevidade maior que a dos homens (TRINDADE, 2001).

DISCUSSÃO
Ainda são necessárias algumas reflexões acerca deste projeto de extensão da Uneb Campus IV, visto que o Laboratório onde são realizadas as atividades deste projeto dispõe de um espaço considerado pequeno, pouco arejado e pouco espelhado, tendo em vista que as atividades realizadas na oficina abrangem movimentos de deslocamento coletivo e exercícios que exigem cuidados relacionados a posturas adequadas. Porém, apesar das dificuldades, a oficina é de extrema importância, visto que são diversos os benefícios constatados na prática da ginástica, tais como: expansão dos pulmões; fortalecimento do miocárdio, bombeando assim, mais sangue com menos batidas; melhora no volume total do sangue e consequentemente contribuições positivas no bem-estar e aspectos da realização pessoal (BREGOLATO, 2008). Dessa maneira, o projeto é de suma importância para o público alvo, afinal Rodrigues (2009) ressalta que a atividade física pode ser uma alternativa de solucionar o problema de isolamento que afasta o idoso da sociedade. Tais atividades buscam além da melhora fisiológica, a socialização colocando o idoso ao lado de outros que possuem características semelhantes a ele. Tal socialização trás reconhecimento do idoso como peça fundamental para sociedade.

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