O PIBIB Como Política Pública de Educação:contribuições do Subprojeto Educação Física do CEFD/UFSM ao Longo dos Anos
Por Rosalvo Luis Sawitzki (Autor), Ana Nathalia Almeida Callai (Autor), Michael Flores Milani (Autor), Eriques Piccolo Becker (Autor).
Parte de Memórias das Trajetórias e Desafios no Cinquentenário do CEFD/UFSM . páginas 279
Resumo
No presente texto pretendemos apresentar, de maneira sistemática, as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), em especial os Subprojetos da Educação Física elaborados no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no que respeita a todo o processo formativo de professores, ou seja, sua Formação Inicial (FI) e Formação Continuada (FC).
Além disso, apresentar-se-á uma discussão sobre a Política Nacional de Formação de Professores, de modo a debater algumas ações governamen- tais relacionadas com essa temática, focando em programas que possibilitem a inserção de futuros professores de Educação Física em seu campo de atuação (escola), bem como oportunizar a docentes da Educação Básica momentos formativos que se caracterizam como FC.
