O Plano Nacional de Educação e a Dimensão Gênero: Estamos Falando de Efetividade nas Políticas Contra o Preconceito?
Por Paula Viviane Chiés (Autor), Adriana Cristina Barriviera (Autor), Alessandra Carvalho Leite (Autor), Brendo de Sousa Silva (Autor), Jayme Rocha de Jesus (Autor), Ruy José Rodriguez (Autor).
Em XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII CONICE - CONBRACE
Resumo
O estudo analisou a efetividade de documentos do MEC em função da proposta de articulação do Plano de Nacional de Educação (PNE-2014-2024), para nortear a dimensão gênero nas políticas educacionais. A pesquisa realizou uma análise documental com o mapeamento destes documentos e análise do PNE. Há massa crítica na representação do MEC pela SECADI para responder a demandas sociais sobre o gênero, no entanto, ainda é necessária maior articulação dos setores de gestão com as escolas.
