O Professor Como Investigador de Sua Prática: o Estágio Supervisionado Como Possibilidade
Por Anelise Pieniz Lunge (Autor), Cíntia Müller Angulski (Autor).
Em XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
Este estudo tevepor objetivo analisar a percepção de alunos/formandos do curso de graduação em Educação Física, da Universidade Tuiuti do Paraná, no ano de 2006,buscando compreenderas principais expectativas dos mesmos, quanto às disciplinas de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado.Verificou-se, ainda, como estes alunos estabelecem relações entre os conteúdos teóricos da disciplina do curso,com sua prática docente, efetivada durante os Estágios. Os resultados da pesquisaindicaram a necessidade de recorrermos à investigação da prática no campo de estágios, como uma das dimensões importantes da formação inicial.
