Resumo
O objetivo deste estudo foi conhecer as trajetórias profissionais, focalizando na etapa inicial da careira e para isso, foi feita análise das historias de vida de quatro professores. Foi usado como referencial os estudos de Huberman (1995) que valoriza a história de vida docente e que classifica os ciclos de vida dos professores. A história oral temática foi utilizada como metodologia, na coleta de dados a entrevista, e os dados foram analisados considerando a análise do discurso organizada a partir de temas geradores. Os resultados apontam que cada professor teve um conjunto de fatores diferentes que originaram diversas motivações para a escolha da profissão e podem passar por sequências de ciclos que talvez não sejam vividas sempre na mesma ordem. As trajetórias profissionais foram diferentes, entretanto, as expectativas e os valores construídos demonstram que os professores acreditam na sua realização profissional nos diversos contextos de atuação, que é fruto do trabalho desenvolvido por cada docente.
