O Projeto Integrador do Conhecimento: Reflexões Para Otimizar a Aprendizagem

Os procedimentos metodológicos atuais facilitam a aprendizagem significativa dos alunos. Nesta ordem, um lugar fundamental é ocupado pelas relações interdisciplinares e pelo ensino baseado em problemas e projetos, com especial interesse em Projetos Integrativos de Conhecimento (PIS), que cumprem a função de integrar conhecimentos para otimizar a aprendizagem. Diante disso e dada a necessidade existente no contexto educacional equatoriano em relação aos critérios, teorias, formas de implementação e preparação do corpo docente para desenvolver este procedimento positivo, o objetivo deste artigo é significar a necessidade de sistematizar teorias em relação ao essência, importância e atualidade dos Projetos de Integração do Conhecimento (PIS), como uma opção efetiva e positiva para otimizar a aprendizagem dos alunos.
 

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