O vídeo educativo na promoção de competências pedagógicas em Educação Física

A Formação Inicial de Professores deve preocupar-se em diversificar as abordagens de desenvolvimento de competências de intervenção pedagógica, considerando as particularidades de cada área do currículo. A área de Educação Física (EF) estruturando-se em função do domínio de ações, movimentos e suas coordenações pode beneficiar da utilização do vídeo como um suporte aos processos de ensino/aprendizagem dos alunos na escola do 1º Ciclo do Ensino Básico. Através de um questionário online 11 estudantes em formação na Universidade de Aveiro foram questionados, com o objetivo de conhecer as suas perceções sobre a produção de um vídeo educativo desenvolvido no módulo de EF de uma unidade curricular da área da Didática. Os estudantes identificaram objetivos de natureza muito específica para os seus vídeos, enquanto as suas dificuldades e dilemas estiveram centradas na escolha dos conteúdos a abordar e das estratégias didáticas a utilizar. Como conteúdos específicos do módulo mais mobilizados foram identificadas as competências das aprendizagens essenciais de EF e as tarefas didáticas. O vídeo educativo destacou-se como um instrumento de formação específica na área de EF, ao condicionar não só o domínio como a reflexão individual e em grupo sobre a intervenção pedagógica na área.

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