Opções de Criatividade Durante a Prática de Atividades Físicas de Expressão e Esportes Artísticos a Partir da Spórtica

Objetivo: Determinar as opções de criatividade durante a prática de atividades físicas de expressão e esportes artísticos a partir da Spórtica. Introdução: A Praxiologia Motriz sugere que as opções criativas de atividades físicas de expressão e esportes artísticos devem fazer parte da Educação Física. Quais são as diferenças entre os processos criativos que surgem durante a prática? A Spórtica trata de responder a essa pergunta usando três critérios: tipo de objetivos motores, tipo de objetivos externos e tipo de incerteza. Discussão: Os objetivos das atividades de expressão e dos esportes artísticos são “tentar obter formas motrizes associadas às referências estéticas/temáticas”. Imitar, improvisar, variar e compor são quatro processos criativos. Os quatro processos usam os objetivos das atividades de maneiras diferentes. O grau de criatividade dos quatro processos depende do grau de regulação da atividade e da incerteza causada nos participantes. Conclusão: Segundo a Spórtica, os professores de Educação Física podem escolher quatro processos criativos expressivos que envolvem três graus de criatividade.

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