Orientação de Valores Pedagógicos de Licenciandos em Educação Física

As crenças, valores e teorias implícitas dos professores tomam a forma de conhecimento pessoal e têm sérias implicações para o processo ensino-aprendizagem, na medida que modelam as suas atitudes e comportamento de ensino. O objetivo desta pesquisa consistiu em caracterizar as orientações pedagógicas de 30 alunos em fase final de profissionalização no curso de licenciatura em educação física de uma IFES. Utilizou-se o questionário VOI-2 para caracterizar cinco orientações. Os graduandos relataram alta prioridade em orientações que valorizam um conjunto idiossincrático de valores sugerindo o desenvolvimento curricular pautado no equlíbrio entre diferentes concepções pedagógicas