Resumo

Partindo da premissa de que a Educação Física nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), seja como componente curricular do ensino médio, ou como curso de formação profissional em nível de graduação, deve guardar diferenciação com a forma como se faz presente nas demais Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), este Ensaio problematiza a questão se valendo de dados concernentes tanto à área da Educação Física (EF), quanto àqueles referentes às características próprias aos IFS, convidando os estudiosos a se debruçarem sobre o assunto, enfatizando a carência, e subsequente necessidade, de estudos sobre as especificidades da mencionada inserção.

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