Os Desafios e as Possibilidades do Ensino-aprendizado da Capoeira nas Aulas de Educação Física Escolar

Este trabalho é parte da tese de doutorado defendida em janeiro de 2009 que buscou discutir o ensino-aprendizado da Capoeira na educação física escolar. A partir do desenvolvimento do trabalho de campo (curso para professores e acompanhamento das aulas nas escolas) foi possível apreender que a riqueza gestual da Capoeira foi o elemento principal explorado pelos professores em suas aulas e mostrou-se como uma das possibilidades de compreensão da cultura corporal como linguagem, porém houve desafios relacionados ao ensino-aprendizado da musicalidade e das acrobacias que foram temas debatidos e refletidos na presente pesquisa.

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