Os Passos da Dança: dos Pcns1 à Sala de Aulaum Estudo de Caso da Dança dos Professores da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Campo Largo

Este trabalho tem como objetivo verificar como se apresenta a dança na escola sob a perspectiva dos professores, em instituições municipais de ensino da cidade de Campo Largo, Paraná. Para tanto foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa baseada na análise documental e na aplicação de questionários. A partir dos dados coletados conclui-se que o maior problema para inserção da dança na escola no Primeiro e Segundo Ciclo do Ensino Fundamental está relacionado com afalta de formação em dança dos professores responsáveis pela disciplina de artes e educação física na rede Municipal de ensinocampolarguense