Para Ler, Escrever e Criar o Jogo da Escola
Por Patricio Casco (Autor).
Em Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte v. 7, n 2, 2008.
Resumo
Este texto aborda o processo de leitura, análise e criação do jogo realizado no ambiente escolar. Tal reflexão poderia ser feita a partir de qualquer outra manifestação corporal, lúdica ou não, o que, sem dúvida, ampliaria o campo investigado. No entanto, o objetivo aqui é tomar os jogos escolares como um acontecimento cognitivo, conhecimento a ser lido, interpretado, reproduzido, avaliado e recriado e não simplesmente identificado com suas, aparentemente prontas, matrizes culturais que são os espetáculos desportivos. Tal reflexão ainda aponta para a construção de uma perspectiva global da leitura e da escrita do jogo, conceituado-o como parte do texto corporal, sendo este eleito aqui como o pano de fundo do projeto pedagógico da Educação Física Escolar.
