Pedalando do Pacífico ao Atlântico na América do Sul: processos educativos vivenciados em uma cicloviagem

El objetivo del artículo fue describir los procesos educativos vivenciados en un cicloviaje por el continente suramericano. Se empleó la metodología del análisis del fenómeno situado basada en el relato de experiencia descrito por medio del diario de campo desde la perspectiva ecopedagógica. El artículo narra el desafío de pedalear durante 60 días, iniciando en la ciudad de Valdivia, Chile, cruzando la Cordillera de los Andes y la pampa Argentina hasta Buenos Aires, posteriormente el recorrido continuo desde Montevideo, a lo largo del litoral de Uruguay y los estados del sur de Brasil, finalizando en la ciudad de Piracicaba, interior del estado de São Paulo. A partir de la descripción de los resultados, emergió la categoría general “Aventura con bicicleta” sostenida por las siguientes unidades de significado: 1) Planificación del cicloviaje; 2) Pedaleando en la línea blanca; 3) Solidaridad con las cicloviajeras; 4) Experimentando la naturaleza. Se considera que compartir las vías públicas con el transito motorizado y la percepción de los procesos educativos del cicloviaje, amplían la concepción de aventura con la movilidad activa ciclista.

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