Pensar a Prática v. 17, n 1, 2014.

Em Pensar a Prática

Sumário

A Relação Entre as Ciências Sociais e as Ciências Naturais na Formação em Educação Física do Cefd/ufsm

Espinosa, Alegria e Conhecimento em Educação Física

Estilo de Vida na Adolescência: o Envolvimento Religioso Atuando nos Comportamentos de Risco à Saúde

Produção de Conhecimento em Prática Avaliativa do Professor de Educação Física Escolar: Análise das Escolhas Metodológicas

Pesquisa-ação e Educação Física Escolar: Analisando o Estado da Arte

Inclusão Escolar e Educação Física: a Participação dos Professores de Hortolândia-sp

O Protagonismo de Pessoas com Deficiência Intelectual no Processo de Ensino-aprendizagem da Capoeira

Reflexões Sobre o Processo de Reorientação Curricular da Educação Física do Estado de Goiás Entre 2004 e 2010

O Ambiente Virtual Beneficia o Desempenho em Uma Tarefa Motora em Crianças?

Esporte Nacionalismo e Guerra: Uma Análise a Partir do Jornal a Tribuna (1939-1945)

A Experiência de Lazer de Estudantes do Curso de Licenciatura em Aducação Física de Uma Instituição de Ensino Superior do Distrito Federal

Risco e Resiliência Psicossocial: Desafios na Prática da Vela

Imagem Corporal e Dependência de Exercícios Físicos em Frequentadores de Uma Academia de Ginástica da Cidade do Rio de Janeiro

Frequência de Síndrome Metabólica em Escolares

Prevalência de Insatisfação Corporal e Comportamento Alimentar de Risco Para Transtornos Alimentares em Jovens Atletas

Aspectos Currículares da Formação Universitária em Educação Física Para Atuação na Educação Inclusiva

Prevalência de Fatores de Risco Cardiovascular em Crianças de Brasília

Expressão Corporal/dança Para Autistas - Um Estudo de Caso

Ensino Fundamental I: Um Enfoque Construtivista do Movimento Sobre Formação Atitudinal

Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas: Um Estudo com Praticantes de Taekwondo

Perfil da Formação Inicial e Permanente de Treinadores de Tênis de Alto Rendimento do Brasil