Percepções dos Professores Sobre Aspectos Que Influenciam a Exclusão na Aula de Educação Física
Por Bruno Inocencio Vicente (Autor), Rachel Belmont (Autor), Carlos Alberto Figueiredo da Silva (Autor).
Resumo
O objetivo deste estudo foi compreender como professores de educação física percebem as manifestações da exclusão nas aulas de educação física. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com professores de uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados apontaram a ocorrência de diversos processos de exclusão com maior destaque para aqueles que envolvem questões de gênero e relações étnico-raciais. As evidências mostraram que a discussão sobre esses temas deve acontecer de forma mais efetiva e presente nos currículos universitários, principalmente aqueles voltados para a formação de professores.
