Perspectivas de estudantes do ensino fundamental dos anos iniciais sobre o lazer
Por Danilo Polizer de Oliveira (Autor), Luciene Ferreira da Silva (Autor), Daniela Fernanda Horácio (Autor), Aline Gutierres Belissimo Cinel (Autor).
Em 5º Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer CBEL & 19º Seminário o Lazer em Debate
Resumo
A pesquisa sustenta-se na abordagem qualitativa, cujo referencial metodológico é a pesquisa-ação e o materialismo histórico dialético e tem por objetivo analisar os saberes das crianças acerca do lazer. Os dados obtidos apontam para: falta de conhecimento dos entrevistados sobre o que é lazer e muito interesse em aprenderem sobre o tema. Diante disso, ressalta-se a importância do presente estudo que almeja levar os estudantes do conhecimento sincrético ao nível de conhecimento sintético, sustentado na Pedagogia Histórico-Critica.
