Pipa no céu é pensamento que avôa: Reflexões sobre uma unidade didática de jogos brinquedos e brincadeiras nas aulas de educação física em tempos de pandemia

Este artigo tem a intenção de relatar uma experiência docente sobre a temática dos jogos, brinquedos e brincadeiras, mais especificamente sobre as pipas. O conteúdo foi desenvolvido nas aulas de Educação Física durante o Ensino Remoto Emergencial, por meio de atividades semanais enviadas aos estudantes via a plataforma Google Classroom. As aulas tiveram como objetivo trazer uma vivência prática das brincadeiras das pipas em uma época do ano no qual essa é uma prática muito recorrente entre crianças e jovens da região metropolitana de Belo Horizonte. E teve como resultado o levantamento de questões por parte dos estudantes como: a interação com os familiares durante este período; questões de gênero ligadas à brincadeira; e a importância da valorização das brincadeiras e da cultura popular.

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