Planejamento e Currículo na Educação Física Escolar
Resumo
O projeto se caracteriza dentro das pesquisas qualitativas tendo como eixo metodológico a perspectiva da pesquisa-ação. A escolha da metodologia teve como principio o objetivo do estudo que parte da construção coletiva de um currículo. Neste caso, a participação e o diálogo é o principio básico para seu desenvolvimento tendo como meta o processo de aprendizagem dos que fazem parte da pesquisa, inclusive do pesquisador que possui uma interação com o grupo não determinando previamente suas metas buscando proporcionar ao grupo a elaboração coletiva das ações e socialização do saber. Assim na pesquisa-ação segundo RICHARDSON (2010) não existe a relação sujeitoobjeto de pesquisa: tanto pesquisadores quanto "usuários" são sujeitos ativos de um processo desde a formulação do problema, objetivos, possíveis hipóteses, coleta de dados, são discutidos no e com o coletivo participante. Nesse estudo a participação do coletivo de professores na construção de cada etapa do currículo é fundamental para que mesmo tenha êxito em suas práticas docente.
