Plano Educacional Individualizado: Uma Proposta de Intervenção
Por Igor Vinícius Kempinski (Autor), Khaled Omar Mohamad El Tassa (Autor), Gilmar de Carvalho Cruz (Autor).
Em Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada - SOBAMA v. 16, n 1, 2015.
Resumo
o presente estudo objetivou discutir o conceito de inclusão colocando em prática uma proposta de intervenção no campo do estágio supervisionado, efetivando um plano educacional individualizado (PEI) durante aulas de Educação Física para uma turma do ensino médio em uma escola da rede estadual do Paraná. A intervenção ocorreu durante o ano letivo de 2014. Uma aluna foi selecionada para a aplicação do PEI a partir de alguns critérios que estão explícitos neste trabalho. Concluiu-se que o PEI se constitui em uma ferramenta conveniente para o processo educacional inclusivo.
