Políticas de Esporte Escolar e a Construção Social do Currículo de Educação Física
Por Alexandre da Costa Ferreira (Autor), Alvaro Rego Millen Neto (Autor), Cátia Pereira Duarte (Autor), Marcos Antônio Carneiro da Silva (Autor).
Em XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
O estudo descreve e analisa como os Jogos Estudantis influenciam a construção social do currículo de uma Escola Municipal do Rio de Janeiro. Também localiza os discursos (ideologias) veiculados com a participação da escola nesses eventos. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas com os professores envolvidos e observações etnográficas das oficinas esportivas e dos jogos. Os resultados permitem considerar que o discurso do rendimento esportivo contribui para a legitimação da educação física na escola investigada e também para o reconhecimento da excelência da própria escola. Outrossim, as ações pedagógicas concentram-se nos resultados e não na formação dos alunos.
