Políticas Públicas em Esporte e Lazer: o Que Temos? e Por Onde Ir?
Por Kleber Gonçalves Bignarde (Autor), Elisangela Almeida Barbosa (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
INTRODUÇÃO
O trabalho surge da avaliação física e antropométrica de 116 alunos do Programa de Iniciação Desportiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso (IFMT), Campus Várzea Grande, realizado no processo pedagógico de ensino pela pesquisa. Neste levantamento, 104 (89,66%) alunos frequentes nas atividades promovidas pelo Campus Várzea Grande não têm suas janelas de tempo livre preenchidas com atividades físicas e/ou desportivas regulares em outros espaços sociais.
