Políticas Públicas Para Inclusão Digital nas Escolas

A partir do lançamento do Livro Verde do Programa Sociedade da Informação no Brasil, em 2000, a discussão sobre inclusão digital toma o cenário nacional; no entanto, só começa a ser incorporada pelas escolas a partir de 2007, com a reformulação do Proinfo. Apesar do tema estar presente nos documentos, ainda está distante das práticas
pedagógicas. Este artigo discute essa problemática a partir da análise das políticas públicas para inclusão digital nas escolas brasileiras, apontando pontos críticos dessa articulação e indicando como possibilidade de superação da perspectiva instrumental da escola, a abertura para a vivência plena da cultura digital.

Acessar