Pontos de Investigação, Teoria e Método em Uma Pesquisa Histórica em Educação

Resumo Este artigo trata de desafios teóricos e metodológicos que se fizeram presentes no percurso de uma pesquisa histórica que priorizou a relação entre educação e política no Brasil, nos anos 20 e 30 deste século.Neste contexto, apresenta e discute problemas e indagações que são internos ao processo da investigação, como as questões do pressupostos, das fontes, da interpretação e da narrativa histórica e, finalmente, o sentido e as dificuldades de trabalhar com um "personagem" daquele momento histórico (no caso, Francisco Campos) em vista da universalidade do processo histórico. Palavras-chave: história da educação, política, método, teoria, pesquisa