Resumo

ConteEste estudo visa delinear os objetivos educacionais cotidianos e idealizados para a Educação Física (EF) escolar, inserida no Ensino Médio (EM), turno noturno, nas escolas públicas da região sul do Estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de um ensaio reflexivo sobre a necessidade e importância da inserção da sociologia nos currículos dos cursos de Educação Física. Percebe-se que exerce grande importância como fator que muda a formação dos profissionais e professores de Educação Física de uma visão tecnicista e objetiva da profissão para um perfil mais reflexivo e crítico diante das pluralidades que permeiam os contextos contemporâneos com que esses profissionais se deparam na atualidade.

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