Por uma leitura crítica de imagens: trabalhando os “futebóis” de forma remota

Este texto tem como objetivo relatar um trabalho realizado com o Futebol em uma escola de Ensino Médio integrado, no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE), ocasionado pela pandemia do COVID-19. Partindo do pressuposto de uma formação crítica, ancorada pelos pensadores da Teoria Crítica da Sociedade, a proposta desenvolvida buscou pensar os Futebóis dentro de uma perspectiva da Cultura Corporal, com vistas a desenvolver nos discentes uma capacidade crítica. As aulas foram ministradas de forma síncrona a assíncrona com 3 cursos (Administração, Informática e Eletrotécnica) de Ensino Integrado, durante o segundo trimestre letivo de 2021. Apesar das dificuldades colocadas pelo ERE, avalia-se como positiva a experiência e prospecta-se novas possibilidades de trabalho e reflexão.

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