Por Uma Sociologia da Produção Científica no Campo Acadêmico da Educação Física no Brasil

No presente artigo, temos por objetivo demonstrar algumas frentes de apreciação que podem ser  abertas para pensar a constituição e estrutura do campo acadêmico da Educação Física no Brasil a partir 
da Sociologia da Ciência tal como retomada na obra de Pierre Bourdieu. Para tanto, procuramos recuperar  um exemplo bem pontual e recente das “tensões epistemológicas” evidenciadas no subcampo de produção  sócio-cultural em Educação Física, mais precisamente, as tomadas de posições materializadas na Revista  Brasileira de Ciências do Esporte por conta da publicação dos artigos: “Antropologia, cultura e Educação  Física escolar” de autoria de Diego Luz Moura e Hugo Rodolfo Lovisolo em 2008 e o artigo “Antropologia,  cultura e Educação Física escolar: considerações a respeito do artigo de Moura e Lovisolo” redigido por  Jocimar Daolio em 2009. Cabe a ressalva, de que nosso intuito é mais partir desse exemplo para  desenvolver as argumentações e amarrações empírico-teóricas do que propriamente se debruçar sobre o  caso específico em si, ou ainda, tomar partido frente aos posicionamentos apresentados. 

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