Resumo
A Educação Física Escolar sofreu; ao longo do Século XX; inúmeras influências; inicialmente as de formação militar. Já na década de 70; os alunos deveriam ser preparados para a formação de atletas de alto rendimento; os quais deveriam participar de representações em eventos internacionais. Na década de 80; a Educação Física Escolar passou a ser praticada desde a primeira série do Ensino Fundamental; cuja intenção era o desenvolvimento de atletas para competições nacionais e internacionais. Nos anos 90; a disciplina passou a ser praticada no horário regular das aulas; oferecendo ao educador um grupo heterogêneo e de ambos os sexos; concomitantemente. Tal alteração provocou certo desinteresse dos alunos pela prática da Educação Física; restringindo em muito a sua adesão para as aulas programadas. Essa pesquisa teve enquanto objetivo o desenvolvimento das modalidades tradicionalmente utilizadas nas aulas de Educação Física que possibilitasse não apenas um maior interesse dos alunos; mas também uma possibilidade de sua relação com o meio ambiente e discussões envolvendo qualidade de vida. Visitas ao Parque do Basalto (localizado em Araraquara - SP e mantido pelo Centro Universitário de Araraquara UNIARA) foram organizadas por meio de um campeonato inter-classes promovendo o aumento do interesse pela atividade física e o relacionamento entre os gêneros. Com a facilidade na interação com o Parque Ecológico do Basalto; foi possível desenvolver essa pesquisa com os alunos; e pudemos verificar interesse despertado pela prática de atividade física junto à natureza e; por conseguinte; uma possibilidade de contribuição na preservação do meio ambiente. Finalmente; outro fator importante para os alunos foi a quebra de rotina das aulas de Educação Física; pois foi possível desenvolver momentos de prazer e descontração vivenciados por meio de modalidades esportivas diferentes; ampliando as opções de lazer dos alunos junto ao meio ambiente e favorecendo uma oportunidade de percepção ambiental entre os mesmos.
