Práticas circenses e cultura corporal na infância: relato de experiência em um programa de personal kids

As atividades circenses vêm sendo reconhecidas como possibilidades pedagógicas relevantes para ampliação das práticas corporais no campo da Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento motor, expressivo e criativo das crianças. Inseridas no conjunto das manifestações da cultura corporal de movimento, essas práticas ampliam o repertório de experiências corporais ao integrar ludicidade, desafio motor, cooperação e criação (Bortoleto, 2008; Duprat; Bortoleto, 2007). A compreensão da Educação Física como campo que tematiza a cultura corporal implica reconhecer diferentes manifestações culturais do movimento humano, entre elas o circo, que reúne elementos acrobáticos, expressivos e artísticos capazes de enriquecer os processos educativos (Coletivo de Autores, 1992; Soares, 2004). Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo analisar as contribuições das atividades circenses para o desenvolvimento motor e expressivo de crianças participantes de um programa de Personal Kids, discutindo também sua relação com a construção da cultura corporal em contextos educativos extracurriculares.

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