Práticas corporais de aventura no contexto escolar: uma introdução à partir da aprendizagem baseada em projetos

Este estudo trata-se de um relato de experiência sobre a Metodologia Ativa Aprendizagem Baseada em Projetos na aula de Educação Física com o conteúdo Práticas Corporais de Aventura na Natureza, o mesmo referi-se a um recorte de uma dissertação de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional. O processo pedagógico tem historicamente centrado o ensino na figura do professor, no qual o conhecimento reconhecido como válido vem dele e deve ser memorizado pelo aluno. A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é organizada nas seguintes etapas: Introdução e planejamento em equipe do projeto de ABP; Fase de pesquisa inicial: coleta de informações; Criação, desenvolvimento, avaliação inicial da apresentação e de artefatos protótipos; Segunda fase da pesquisa; Desenvolvimento da apresentação final e Publicação do produto ou dos artefatos.

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