Práticas Pedagógicas da Educação Física na Amazônia: Aproximações Iniciais com o Pensamento Decolonial
Por Alder Sousa Dias (Autor), Gabriel Pereira Paes Neto (Autor), Waldir Ferreira de Abreu (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O trabalho analisa possíveis relações de práticas pedagógicas da Educação Física Escolar (EFE) com o pensamento decolonial, no contexto amazônico. Resulta de uma pesquisa exploratória, que teve como sujeitos 25 profissionais da EFE. Aponta-se que o pensamento decolonial pode contribuir para uma EFE mais sensível à contextual à realidade amazônica. Conclui-se que a “resistência” ético-política, o foco na formação humana e na alteridade negada são algumas destas possíveis aproximações.
