Práxis Educativa v. 2, n 12, 2017.

Em Práxis Educativa

Sumário

A Concepção de Pedagogia Social na Formação dos Educadores Sociais na Espanha

O Movimento de Constituição da História da Pedagogia e Seu Objeto de Estudo: Articulação com as Concepções Pedagógicas na Formação do Pedagogo

A Criança Como Ator Social - Críticas, Réplicas e Desafios Teóricos e Empíricos

Trabalho e Trabalhadores no Terceiro Anel na Região Metropolitana de Curitiba: Parcialização, Baixa Qualificação e Desafios Educacionais

Unesco. Diretrizes em Educação Física de Qualidade: Para Gestores de Políticas. Brasília: Unesco, 2015

Educação Física Escolar e Inclusão: Uma Revisão Sistemática da Produção Discente na Pós-graduação Brasileira

Jogos e Brincadeiras no Desenvolvimento da Atenção e da Memória em Alunos com Deficiência Intelectual

Esporte Paralímpico: Difícil Inclusão, Incorporação Tecnológica, Corpos Competitivos

Sobre o Compromisso da Educação Física Escolar com a Inclusão Social dos Negros

Entre Queerpos e Discursos: Normalização de Condutas, Homossexualidades e Homofobia nas Práticas Escolares da Educação Física

A Diferença no Currículo Cultural: Por Uma Educação (física) Menor

O Tratamento Destinado às Diferenças nos Currículos Desenvolvimentista, Psicomotor e Crítico da Educação Física

Educação Física Escolar e Políticas de Inclusão: Entre a Gestão de Riscos e o Ensino

Concepções de Professores de Educação Física Sobre Inclusão Escolar

Concepções Pedagógicas de Educação Física: os Conceitos de Diferença e Inclusão

O Processo de Formação Inicial em Educação Física na Perspectiva Inclusiva: o Que nos Dizem os Egressos?

Formação Continuada Para Professores de Educação Física: a Tecnologia Assistiva Favorecendo a Inclusão Escolar

Educação Física: Formação de Professores e Inclusão

Apresentação- Dossiê: Educação Física Escolar no Contexto da Inclusão e Diferença

Sobre Masculinidades na Educação Física Escolar: Questões Teóricas, Horizontes Políticos