Pressupostos Para o Entendimento das Funções do Planejamento e da Avaliação no Processo de Ensino

O autor aborda o planeamento e avaliação do ensino enquantofuncóes do processo pedagógico a cumprir pelo professor. A necessidade de planeamento e avaliação no processo de ensino é fundamentada no facto de o ensino ser um acontecimento com um sujeito plural e social, implicando uma diversidade de interesses, de perspectivas e também de problemas. No concernente ao planeamento sao apresentados entendimentos do ensino e exigencias a respeitar pelo prof essor. O "quando", o "qué" e o "como" avaliar sao abordados a partir de uma viagem á historia da avaliação e da tentativa de definição da sua essência, do seu ámago, dos seus principios, das suas formas e finalidades.