Procurando Um Lugar Para o Brincar na Educação Física na Educação Infantil: Reflexões Apartir da Análise de Umaturma de Terceiro Período

Proponho-me nesta dissertação analisar o brincar na Educação Infantil. A motivação para a pesquisa do tema deveu se à minha experiência como professor de educação física, atividade na qual constato com inquietação a forma utilitarista como as brincadeiras são utilizadas na escola, muitas vezes a serviço de outra função ou atividade escolar. A literatura da área, à medida que revela explicações para a forma utilitarista da educação física na escola, aguçou meus questionamentos sobre a forma como o brincar é apropriado por este segmento da educação escolar. A pesquisa contemplou as aulas de educação física, bem como outros espaços/tempos escolares em uma turma de terceiro período da Educação Infantil, numa escola particular de Belo Horizonte.